科创中国

4月25日上午，由中国机械工程学会等协会、相关高校及企业的专家领导和科普工作者组成的海峡两岸专家团先后到武汉市江岸区百步亭社区、育才小学及沈阳路小学调研考察江岸科技创新教育先进单位工作。湖北省青少年科技中心副主任董燃，湖北省机械工程学会副理事长兼秘书长朱永平，武汉市科协党组成员、副主席郑华，科普部负责人吴宇明，江岸区科协党组书记、主席罗玉清，二级调研员冯崇坚，区教育局二级调研员潘峰，区青少年科技活动中心主任刘杉等陪同。

活动中，调研组分别向百步亭社区、育才小学、沈阳路小学进行了赠书仪式。

“这一面墙上都是我们的小小楼栋长，他们有的已经长大。”百步亭社区党委副书记、管委会主任李菱介绍，百步亭党委十分重视青少年的教育，通过开展丰富多彩的文娱活动，帮助孩子们从小就立志向，有梦想、德智体美全面发展。2018年开展的“小小楼栋长授牌”活动，共计发展3003名小小楼栋长，表彰美德少年200多人，正面引导“好家风培育好孩子”的重要性，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”。

据悉，百步亭社区持续深化党建引领基层治理，积极探索超大城市现代化治理新路子，推动构建共建共治共享基层治理新格局。百步亭社区自2013年中组部面向全国推广 “百步亭社区党建工作法”以来，社区党委不断探索基层治理新路径，持续创新基层治理新模式，丰富和发展“二三六”党建工作法，探索创新的名书记 “1+10”传帮带机制、社区工作者“5+1” 六项全能赛、小区党组织领导下的 “三方联动”、红色物业“三个一百”、居民矛盾纠纷 “联合调解”机制、下沉党员“红色拍档”等一批新经验新做法走出百步亭社区，走向全市、全省、全国，为推进基层治理现代化提供了 “百步亭方案”，贡献了“百步亭智慧”。

“这是我们科创队的一个成员设计的自动杀毒防疫机器，紫外线杀菌灯亮起，就可以开始进行消毒了，超声波喷雾会喷出水雾。”走进育才小学OM（头脑奥林匹克）教室，正在做实验的学生向大家介绍道。

育才小学校长晏莉表示，学校将科创教育列入学校融合发展，注重普及与优质、传承与创新。结合学生的实际情况，学校融合STEAM教育理念进行科创课程开发，从课堂教学改革、校本课程开发、创新实践活动三个方面进行了科创文化的构建，为学生提供了彰显个性发展的空间，激发学生无限创造力。

目前学校不仅全面铺开四模两电的传统科技教育项目，还全力推进创客系列项目的课程。学生在各式各样的科创特色场馆里，自选参加图形化编程、机器人、七巧板、科技小制作等社团活动，头脑奥林匹克活动的班级普及，更是激发了学生的无限创意，深受学生的喜爱。学校融合信息技术学科内容，拟搭建远程天文台，通过网络建构天文教育体系。学校还坚持开展博物馆系列研学课程，“走出”校园，“走进”博物馆，探索神秘的科学世界。

“老师们好，我们来自沈阳路小学，这是我们的作品，Hello Kitty宠物美容小屋，具有紫外线双重功能。在进行消毒的时候，会发出灯光，同时会播放音乐，还具备快速烘干功能。”据悉，为了快速区分小屋的工作状态，当烘干开启时，灯会发出黄光，结束时会发出蓝光。

沈阳路小学校长李军向大家介绍了该校的科创工作。学校坚定不移地把科技创新教育纳入学校整体办学规划，始终把科技教育作为学校实施素质教育的重要内容，并逐渐成为学校的一大特色。学校先后被评为“全国科普创新示范学校”“全国头脑奥林匹克特色学校”“全国综合实践课题研究先进学校”“武汉市现代化建设示范校”“武汉市现代教育技术实验学校”“武汉市青少年科技教育先进学校”。

李军表示，全面提升课堂效能，根据不同学段的学生特点，学校开发了丰富多彩的课程资源，设置了有针对性的授课模式。从2018年开始，在部分年级实行科技拓展课程的走班选修，设置STEAM创想活动、CM、神经元、VEX、3D打印笔、激光畅想家、掌控版、一米阳光动漫、麦昆小车等20多个社团活动，学生可在学校微信平台上自主选择自己喜欢的课程，通过自主探究、合作交流，引导学生发自内心地喜欢和享受学习和创新，养成精益求精、持续改进、追求卓越的工匠态度。

调研后，武汉市科协党组成员、郑华致辞说，设计思维是一种以人为本的解决复杂问题的思维创新方法。面向青少年的设计思维，可以帮助青少年借助设计师的思考方式，从灵感空间、创意空间、执行空间等维度，锻炼具体问题具体分析的应变力和思考力，提出具有建设性意义的方案，为青少年工程技术素养与科技创新能力的培养提供一种有效的手段与可实施的路径。本次活动为我们积极沟通做法与经验，分享成果与体会，促进海峡两岸暨港澳面向青少年科技创新领域的合作提供了畅通的渠道。

她表示，武汉市科协将积极响应本次活动提出的倡议，本着开放合作、互惠共享的理念，更加密切与海内外同行交流与联系，携手共进，推动武汉与内地城市、港澳台地区在面向中小学生的设计思维培养与科普的合作，鼓励专业机构与人员的互访互动，合作研发与应用课程体系，积极参与海峡两岸暨港澳青少年研学营、设计思维竞赛等活动，在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体，为提升我市青少年科学素质做出积极贡献。

北京工业大学艺术与设计学院副教授廖伟作主题为《设计科普讲座》报告，从什么是设计、设计的进化、好设计的特点和设计有什么用四个方面详细为大家分享他对设计的理解。

“在地铁站，人们习惯性的乘坐电梯。将步梯换上钢琴键的设计，并随之搭配不同的音调，行人踏上不同的楼梯时会响起不同的音符，这个设计让更多的人选择了步梯，这就是好设计的作用。”廖伟教授通过视频向大家展示了一个好的设计的力量，同时他表示，一个好的设计就是好用的，聪明的，有趣的，解决问题的，让生活更美好的。他分享了很多好的设计作品，同时鼓励学生去发挥自己的创造力，设计属于自己的作品。

此次活动旨在践行大科普理念，积极探索并推动内地与港澳台地区在科普、学术、智库、人才等领域深度交流合作，培养具有工程技术素养与科技创新能力的生力军，服务全民科学素质提升。

来源：武汉科技报