科创中国

　　太空探索，永无止境。欢迎来到‘天宫课堂’”。３月２３日，“天宫课堂”第二课正式开讲。宁夏科技馆积极响应“双减”政策，充分发挥流动科普资源的引领示范作用，精心组织７个市县近５０余所中小学校学生同步观看，分会场设置在同心县第五小学和平罗县第六小学，１００余名学生在科技辅导员的带领下体验特色科普活动，并与航天员进行同步实验。

　　活动现场，宁夏科技馆辅导员紧密结合天宫课程，通过探究、引导、动手体验等形式为孩子们讲授相关天文科普知识。趣味科学课“有趣的大气压”为孩子们展示如何制作简易版马德宝半球；天文讲座“漫话空间站”以诙谐幽默的问答形式结合ＡＲ参观带领孩子们了解中国空间站的主要构造及建造步骤；科普制作“神奇的望远镜”更是吸引了孩子们的眼球。大家表示：通过观察、思考、提问、动手、合作、表达的形式上科学课，不再一味地被动接受课本知识，而是在动手体验过程中感知科学的神奇，这样的科学课，非常有趣！

　　１５时４４分，“天宫课堂”正式开始，这是时隔１１３天后神舟十三号乘组通过天地互动的形式进行的第二次太空授课。三位来自“天上的老师”将无垠的太空化作三尺讲台，分别演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等神奇现象，让大家领略宇宙无穷的奥秘。这堂太空科普课，知识点满满，完成了很多的“不可能”：在地球上，水油不相融，但在空间站，水油彼此相拥，要在离心力的作用下才能分层；太空抛物实验中，“顶流”冰墩墩作为助教登场，当它被抛出后，并没有下坠，而是沿原有方向匀速前进；在太空，液体能够因为表面张力的作用搭起小桥。同学们认真聆听航天员老师的生动讲解、观看操作演示，不时响起热烈掌声。

　　直播结束后，意犹未尽的孩子们在科技辅导员的指导下，再次进行“天宫课堂”材料包的延伸实验。参与活动的老师表示：受到应试教育的影响，孩子们现在不爱质疑，不愿提问，更别说提标新立异的问题。可在神奇的天宫课堂上，孩子们表现出井喷的想象力和求异思维。只要为他们搭建起创新的思维平台，允许其思想奔放，充分理解、包容，孩子们潜在的发散性思维就能够喷薄而出。

　　“天宫课堂”给孩子们带来了星辰大海，见证了科学知识就在我们身边。作为新时代的科普工作者，我们要做好科学普及，传承好科学精神，利用丰富的科普形式提升青少年的科学素养，厚植科学思维，把科学的根基打得更牢，让更多的不可能变为可能。

　　宁夏科技馆供稿

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（来源：宁夏科协）