作者 郝艳玲 李海波 杨箫

　　2025年7月10日，成都农业科技职业学院联合北京翼鸥教育科技有限公司、科大讯飞股份有限公司发布一项AI赋能教师个性化发展的精准“教-研”计划，依托ClassIn智能教学系统、科大讯飞科研助手等AI工具，针对高职教师“教学能力难量化、研训学习低效、科研方向跨度大”的瓶颈问题，构建“数据画像-动态匹配-协同发展”的智能成长体系，为高职教师“教-研”融合发展提供创新解决方案。

　　背景：高职教师的“教-研”两难

　　随着教育部《教师数字素养》标准及“人工智能+教师教育”行动计划的推进，高职教师面临“教学-科研”双轨考核的现实压力。一方面，教学效果依赖督导主观评价(听课覆盖率<30%)、学生掌握度仅靠期末考试反馈，教师反思碎片化;另一方面，科研需跨学科解决农业生产实际问题，“教-研”融合差、缺乏动态交流载体，成为教师成长的“拦路虎”。

　　“课堂评估靠感觉，科研选题靠经验，教和研像两条平行线，想融合却找不到抓手。”成都农业科技职业学院一位青年教师的困惑，道出了许多高职教师的心声。

　　破题：AI系统构建“教-研”协同新生态

　　针对教学能力提升困境与科研融合难题，三方联合研发的精准“教-研”计划，以ClassIn智能教学系统为核心载体，融合科大讯飞科研助手、DeepSeek等工具，打造“教学数字画像-科研成长模型-虚实融合培养”的三维体系。

　　教学端：用数据替代“主观判断”

　　通过ClassIn的多模态AI课堂分析(语音、表情、板书)，实现课堂评估客观化——系统可统计教师提问类型(封闭式/开放式)、学生专注度变化，生成每节课的《教学行为报告》，替代传统“凭记忆反思”;实时学习数据分析+错题模式识别，让教师及时掌握学生薄弱点，调整教学策略;翻转课堂功能自动生成《课程教学行为报告》，教案生成效率提升60%，学情分析准确率达85%。

　　科研端：用智能连接“跨学科资源”

　　依托科大讯飞科研助手，教师可快速检索文献、自动整理笔记、生成思维导图，覆盖从选题到发表的全流程;ClassIn云盘实现文献、数据集、课件的团队共享，跨区域、跨学科匹配合作导师，解决“科研知心人”缺失问题;智能日程规划系统协调“教-研”时间，避免科研挤占教学改进。

　　成效：从“经验驱动”到“数据驱动”的成长变革

　　该计划实施以来，教师成长实现“可视化、数据化”：

　　教学能力提升：通过AI生成的12维度《教师能力数字画像》，精准定位教师教学盲区(如“开放式提问占比不足20%”)，教师可针对性调整教学策略，课堂学生响应率提升45%。

　　科研效率提升：教学行为数据转化为可研究课题，科研产出效率提升3倍;跨学科合作项目数量增长60%，如农业园艺专业教师通过AR远程连接机械、计算机专业导师，解决“花卉花冠筒设计”跨学科问题。

　　成长轨迹可追溯：“技能银行”系统量化存储教师成长轨迹，形成可追溯的能力证书体系，教师发展有标准、有步骤、有目标。

　　特色：AI赋能的“个性化+沉浸式”培养新模式

　　该计划的核心创新在于“AI驱动的个性化发展”：

　　“AI教学镜像”：实时生成双师课堂对比模型，教师可直观对比自身与AI推荐教学路径的差异，动态优化教学策略;

　　“元宇宙教研工坊”：支持教师在虚拟环境中操作价值千万的数控设备，智能实训导师实时解析难点，设备操作失误率降低52%;

　　“动态师徒匹配”：基于教学风格相似度算法(SSA)智能组建教研小组，邀请行业专家通过AR远程指导，解决“传统师徒制”匹配低效问题。

　　推广：从“试点”到“普惠”的全国覆盖

　　目前，ClassIn教学系统已在全国27省(自治区)、800所高等院校应用，服务1.0亿用户;科大讯飞科研助手下载量达2.6亿次，覆盖教育、科研等多个领域。成都农业科技职业学院的试点经验，已被推广至四川、云南等10余所高职院校，成为破解教师“教-研”两难的“样板方案”。

　　“AI不是替代教师，而是成为教师成长的‘智能伙伴’。”北京翼鸥教育科技有限公司负责人表示，未来将继续优化系统功能，打造“全球教研共同体”，让AI赋能教师个性化发展的精准“教-研”计划，成为高职教师成长的“标配”。

　　(成都农业科技职业学院 北京翼鸥教育科技有限公司联合撰稿)

　　校稿指导：郝国霖