跨越专业界限，打开设计思维

今年九月起

香港科技大学（广州）&中国美术学院

设计思维联合课程展

在港科大（广州）C3创作空间成功展出

9组优秀学生作品

尽显科技与艺术融合下的

无限创造力

今天，笃学路1号编辑部

为大家带来的是

由港科广陈怡然、马俊泽，

中国美术学院

王昕茹、庄园、郎佳宏同学

共同完成的作品

十场

——结合AIGC的校园建筑设计创想

项目旨在利用AIGC技术

进行创新的校区建筑视觉

和空间交互的设计

以满足学生和教师的多元需求

什么是好的建筑？怎样才能打造好的空间？十场团队希望一个空间的设计应当关乎于不同的关系与状态的结合。这一关系概括来说是基于人、物和理之间的三元关系。

人：与自己、他人和社会的互动；

物：与有形世界、自然和人工造物的联系；

理：知识、规则和抽象原则的应用。

在这三种关系中，又各自涵盖了感知、跨越和创想三种状态。

感知通过感官察觉、理解和解释认知事物。

跨越则包括互动、合作、质疑和挑战。

创想则是改变、创新和重新思考定义的过程。

这九种关系和状态相互交织，形成了九个场域。然而，它们并不是独立存在的，而是相互融合。在设计中，团队保留了第十个场域，陈怡然表示，“希望我们留给自己一个场域，在其中感知、跨越、创想，实现自己与人、物、理关系的新态。”

1

人+物+理=？

体现人、物和理的三元关系

2

感知、跨越和创想

中间交互屏的设计

体现感知、跨越和创想三个状态

感知

——展示脉搏数据可视化

跨越

——与GPT对话

创想

——检测人体骨骼的建筑随人行走

“建筑不再仅仅是固定不变的结构，而是随着使用者情感、需求和创造的变化而展现出不同的状态，成为能够捕捉我们多变情感和需求的存在。”团队成员马俊泽表示，十场允许人们与建筑对话，共同创造空间，人赋予建筑情感，建筑同样回应我们对未来生活空间的期待。

3

TenCrazy Ideas

展示了十个场域的说明

和AIGC技术的应用

十个场域指的是失重场、意识场、游乐场、竞技场、菜市场、时空场、辩论场、植梦场、能量场和戏剧场。

空框处是运用AIGC技术的演示视频。

AIGC技术在此次项目中也得到了广泛应用，具体体现在三方面：

一是ChatGPT与stable diffusion的连接，自动生成prompt提示词和图片。用户只要输入想要的关键词“冥想室”，GPT便会生成多种作图提示词如“未来风格/极简风格/室内如何布置的冥想室”，再自动连接SD生图。

二是GPT与数字媒体软件Touch Designer相连（即对话交互部分）；

三是用投喂过小组文件数据的GPT来帮助回答小组课题内容。

团队有成员名叫“庄园”，如果有人通过人机交互发出提问，经过数据投喂的GPT会准确回答出庄园本人的身份信息，而非给出其他答案。

此外，团队还尝试将图片转换为3D点云生成，拓展生成的可能性。

学员感悟

陈怡然

一个月的跨学科联合课程和想象有不少出入，小组的同学们虽然背景各异，但是我们相处很自然开心，从最开始想要从“寺庙热”做年轻人解压疗愈的虚拟寺庙到后面的校园建筑AI设计，虽然时间紧张，项目选题也有较多的变动，但是大家心态很好，有问题就不断调整，最后展陈的每一部分也是我们共同努力的组合。

很幸运能够参加这次课程，虽然大学是数学统计背景，不过曾经几年课外美术的学习也让我有时会想是否平行宇宙里有一个美术生的自己。在这一次活动中结识可爱的同学、老师，大家一起努力、开心地做作品，自己也更感受到跨领域交融的魅力。世界上有多种语言，不同专业背景的人也有各自的“语言”，有时候不是技术多么晦涩，艺术多么抽象，而是我们在交流时没有走向对方的语系。

我理解的跨学科学习也是一种全人教育，让我们能在差异中理解、沟通与合作。

有时需要绝知此事要躬行，有时又要放下对术的追崇，行一路回头看来便又发觉科技与艺术、理性与感性，没有什么是不可交汇的两极。

来源：香港科技大学广州