人间四月，花开满城，立于春始，不负春光。在这个充满生机和活力的日子里，搭搭乐乐机器人编程中心科普团队走进海原县第五小学和海原县第四中学，与渴望知识的少年们相约于此，共同去探索科学的故事。

为认真贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要（2021－2035年）》精神，全面推动落实《教育部办公厅、中国科协办公厅关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》相关任务，结合中国科协青少年科技中心（科普活动中心）和中国青少年科技辅导员协会《关于开展“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”通知》要求，2023年4月18-19日，搭搭乐乐机器人编程中心开展“科创筑梦 强国有我”乡村科教服务活动。

      此次活动惠及海原县第五小学和海原县第四中学的200多名学生，志愿科普团队带来的创意机器人科普宣传展示体验、星际争夺战-机甲大师、水火箭体验和无线电测向为学生们献上了一场酣畅淋漓的科普盛宴。

01

创意机器人

     蓝色时速、机械孔雀、加特林枪、激光剑、平衡鹰、Roborun巡线机器人、人形机器人、机械臂工程车……对于海原的学生们来说，这些创意机器人都是闻所未闻，尽管狂风四起，黄沙漫天，它们却能以迥异的组织结构和各异的操控方式吸引学生们在恶劣天气里依旧热情不减。

     搭搭乐乐机器人编程中心志愿科普团队的科普讲师为孩子们讲解创意机器人的原理及作用，并积极邀请学生们亲自上手体验，在体验的过程中激发孩子学习的兴趣、探索的欲望、认知能力，培养丰富的想象力、创造力、动手能力，培养科学地分析问题、解决问题的能力

通过了解，从而为孩子未来成长奠基一系列的综合技能。

02

星际争夺战--机甲大师

     “急报！前方发现大量珍惜资源！”

     “速速取回！”

     “报！有敌情！有敌情！”

      星际争夺战的现场永远都是剑拔弩张。

      星际争夺战--机甲大师的场景设定是在月球发现稀有资源，我方派出机甲前去挖掘，却遇到虎视眈眈的敌人拦路，如何在敌人的干扰下尽可能多的争夺资源并取回基地，成为学生们在逼真的争夺现场需要考虑的问题，参加活动的红蓝双方各操作两台机甲：一台攻击机器人和一台工程机器人，双方一起去争夺有限的资源。 两方你争我抢，毫不相让，倒多了几分紧张的气氛，就连搭搭乐乐机器人编程中心的科普讲师们也屏住了呼吸观战，参战的学生们聚精会神地操纵两台机甲，在虚拟的战场也演出了黑云压城的气势来。

03

水火箭体验

     我国现代航天事业蓬勃发展，作为新时代的栋梁青年，了解火箭升空的原理很有必要，但因为教育资源的问题，海原的学生们很少能接触到火箭升空的相关知识，水火箭便巧妙解决了这一问题，只需要改变形式，用塑料瓶代替火箭本体，用加压的空气和水，就可以制作便宜又好玩的水火箭。

     水火箭体验活动遵照初中科学课标中了解物质的一些基本性质，认识常见的物质运动形态，理解物质运动及其相互作用过程中的基本概念和原理的要求，结合搭搭乐乐机器人编程中心科普讲师对“作用力与反作用力”的讲解，帮助学生们了解“水火箭”的制作过程、涉及的科学原理以及如何引导学生自己动手制作一架“水火箭”。

04

无线电测向体验活动

     无线电测向体验活动就像一个高级版的捉迷藏游戏，体验区域保密，电台位置保密，全靠学生们自己侦听寻找，没有别人的帮助和提示，只有测向机是参与者唯一的忠实伙伴，引领参与者找到“狐狸”的藏身之处。

     无线电测向活动是科技与自然的完美结合，给人以特殊的美感，在自然与原始并存的野外，学生们利用电子科技去征服和驾驭自然，在侦听与寻找的过程中，基于每一次电台位置的变动性，学生们可以由小及大地感知自然的神秘，探险未知的秘密，并能掌握到依靠无线电寻找位置的生存能力，这次体验过程带给学生的不只有独立思考完成任务的骄傲，还有掌握一门生存技能的自豪。

05

垃圾分类飞行棋

     垃圾分类飞行棋能够将垃圾分类教育与娱乐相结合，把有害垃圾、厨余垃圾、可回收垃圾和其他垃圾设计在飞行棋的棋盘上，让大家在寓教于乐中学习和巩固垃圾分类的知识，体验垃圾分类的乐趣，推动垃圾分类工作的实施和深入。地图上的每个格子里都有垃圾图案，参与者投掷骰子，走到相应的格子，告诉裁判格子内的垃圾是什么分类，答对前进一步，打错后退一步，看谁先完成垃圾分类，到达终点。

     垃圾分类飞行棋立足于传播垃圾分类的社会意义，通过简单易懂的小游戏，引导学生正确识别不同垃圾的分类，引领学生认识垃圾分类的重要性，帮助学生树立正确的环境价值观和主人翁意识。

     此次活动旨在发挥科普志愿者的专业能力，集合中小学生的年龄特点与知识需求。通过开展科普活动的方式，助推“双减”政策落地见效，有效激发和培养学生的科学兴趣与爱好，大力提高其动手能力和创新意识，进一步推动青少年科技创新活动蓬勃开展，推进全民科学素质进一步提升。

本文来源丨宁夏机器人