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四川省东汽八一中学《中学STEM课程微课资源建设与实践研究》 课题取得阶段性成果

发布时间： 2022-10-25

2020年7月，四川省东汽八一中学申报了中国教育科学研究院STEM教育2020-2021年度课题，此次是科技组全体教师与其他学科教师首次跨学科合作完成课题研究。在全体课题组成员的共同努力下，现课题已进入结题阶段，课题研究也取得了阶段性成果。

1. 构建了适合我校的四维课堂教学模式

为了把课题成果应用到课堂中，解决STEM课堂时间不足的问题。我校探索出了“四维课堂高效教学模式”,并将此教学模式进行课堂实践，效果明显。四维是：开维自学、合作探学、展评导学、反思固学。采用此模式进行的课堂教学能充分培养和激发学生的学习兴趣，增强学生学习的信心，全面提高教学效率。

2. 研发了一整套STEM课程的微课资源

在课题组全体成员的努力下，开发了一套适合我校学生的STEM课程学习的微课资源，该微课资源以Mind+创意编程软件为基础，通过兴趣导入，编程学习，现场开练、课后巩固等几个部分来对编程软件如何与外接硬件进行互联互通，能够让学生深刻理解创客的含义。研发的微课资源应用于课堂，使学生积极主动学习STEM课程，自主解决问题的思维的提升。

3.发表了一系列STEM教育相关论文

在课题组负责人的带领下，全组成员对课题研究工作进行深刻总结，并积极撰写及发表论文、课例及研究报告。其中马纪云和雷武超两位主研共同撰写的研究报告《中小学创客课程研发与实践研究》在四川省中小学创客教育发展报告征集活动中获得省一等奖。其他课题组成员分别从微课概念界定，微课设计与制作、教学模式提炼、教学效果总结等方面进行总结和提炼，获得丰硕的成果。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们将继续学习、继续探究，进一步搞好教育科研工作，让书香之气浸润每一个人的心灵，让我们的课题探索之路越走越远，一路芬芳！

（图文来源：四川省东汽八一中学）