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如何提升“科星教育”成效？

发布时间： 2022-10-20

　　将科学家精神植入红船少年心田，引导广大青少年学习科学家“胸怀祖国 矢志创新”的精神内涵。10月18日，嘉兴市教育局组织开展国家级德育专项课题“追寻科星：小学生榜样教育的区域实施样态研究”第三轮研讨活动。“进一步提升课题立意，以更实的举措抓住重点、呈现学校特色，培养堪当民族复兴大任的时代新人。”市教育局党组副书记、副局长，市教育学会会长金剑辉对本轮立项课题负责人提出新的要求。

　　“科星教育”，是嘉兴市教育局立足红船旁的品质德育，通过中国科学家的成长路径及献身科学的感人事迹，激发青少年爱国情怀，进而构建“立德树人”的正向教育载体。通过课程研发、载体创设、策略运用、模式创新，促进学子品质力的形成、思维力的淬炼、学习力的提升。

　　本轮研讨活动公布了嘉兴市“科星教育”专项课题入围名单，对嘉兴市实验小学等14所学校举行了授牌仪式。《三合聚力：校园科技节创建与实施的新路径》《三环三向：科学家精神培育路径研究》……经过申报、评审，全市共有17项课题获得立项。

　　“目的是探索具有嘉兴特征的‘科星教育’实施机制、具有嘉兴特征的‘科星教育’课程体系、具有嘉兴特征的‘科星教育’运作体系。”市教育学会秘书长吴丽萍阐述了“科星教育”的研究目标。

　　在课题分享环节，南湖区余新镇中心小学校长姚江峰、海宁市实验小学副校长顾建锋分别做了介绍。余新镇中心小学从架构“科星教育”课程、开展项目化学习、进行项目化实践、认领项目化任务4个方面开展课题研究。海宁市实验小学则开展3项行动内容引导学生“追科星”，即“跟着科学家去旅行”“不追明星追科星”“我的榜样我来学”。南湖区教育研究培训中心科研信息处主任陈微，嘉兴教育学院科研员、《嘉兴教育》副主编朱玲娟分别对两所学校的课题方案进行了点评。

　　点评结束后与会人员举行分组研讨，对其余的15个立项课题面对面进行方案论证，进一步厘清研究思路，夯实研究基础。


来源：嘉兴日报