2021年浙江教育年度影响力人物

2021年度浙江省“科技追梦人”

浙江省优秀科技辅导员

温州市青少年科技创新大赛优秀辅导员

瑞安市青少年科技教育协会副理事长

第十二届中国青少年科技创新奖

2019全国科技创新大赛创新项目二等奖

2019全国科技创新大赛科技实践活动二等奖

2019宋庆龄少年儿童发明奖二等奖

陈立新， 1970年1月出生，籍贯瑞安。瑞安市塘下镇罗凤第三小学科技辅导员，浙江省基础教育课程改革专业指导委员会中小学综合实践活动组成员，瑞安市青少年科技教育协会副理事长；曾获2021年浙江教育年度影响力人物、2021年度浙江省“科技追梦人”、浙江省优秀科技辅导员、温州市优秀教师、瑞安市名教师、瑞安市优秀教师、温州市和瑞安市青少年科技创新大赛优秀辅导员等荣誉。

“小细节”里做出科教“大文章”

陈立新的科学种子萌芽于孩提时代。出身农村的他从小便有发明梦，喜欢看科技杂志，可直至而立之年，他才开始从事学生小创新小发明的科技辅导工作，真正与梦想接轨。彼时，萌芽许久的种子冲破阻碍奋力向下扎根。

从此，每周五下午拓展课，都能在学校的实验田、科学实验室，一墙之隔的玉海楼、一街之隔的利济医学堂……校园内外到处都有陈立新和孩子们的身影。麻雀为什么不去公园反而聚集在路边的大树上过夜？河水为什么是绿色的？这些随处可见的自然现象，对陈立新来说，都是绝佳的科学启蒙机会。

二十余年，他指导学生在科技比赛中获奖1000多项，连续参加17届省青少年科技创新大赛并获奖，12次获全国奖项，并将全国青少年科技创新大赛最高奖——中国科协主席奖及全国青少年科技创新奖等收入囊中。他润物细无声地把科学的种子埋进孩子们的心田。

扎根农村学校，圆农村孩子科技梦

深耕科技之田的陈立新，抬头已近知天命之年。回忆过往，发现奔跑在科创道路上的大多是城区学校的学生。于是，他萌生了去农村学校实现科技教育梦的想法，让科技之花向上生长，在乡野绽放。

2015年，陈立新来到瑞安市仙降江溪小学交流。江溪小学地处灯垟村，学校三面农田环绕。看着一望无垠的农田，陈立新冒出了一个大胆的想法，何不因地制宜，以农为本开展综合实践活动呢？如果说城市是钢铁丛林，农村则是花草世界，农作物、小动物等都是最佳的科技小伙伴。于是，陈立新以班级为单位开展校园周边动植物探秘活动，指导学生撰写科学日志与研究报告。用短短3年的时间，他帮助那里的学生活跃在各个科技活动的舞台上，获得了50多个温州市级比赛奖项和4个国家级比赛奖项。

2021年，年过50的陈立新再度请缨，前往地处农村的瑞安市塘下镇罗凤第三小学，开展劳动教育和科技教育，与学生们一同创建拥有200多种中草药品种的草药园，让他们在真实的田园情境下探索自然的奥秘。

培养青年教师，壮大科教队伍

在陈立新的带领下，江溪小学被评为温州市科普教育特色学校，两次被评为温州市青少年科技活动先进集体，多名教师被评为瑞安市科技优秀辅导员，实现了他交流之初提出的“让科技之花在乡野绚丽绽放”的梦想。

2019年，陈立新回到了瑞安市实验小学，但他和江溪小学及其他乡村学校的联系从未断。陈立新名师工作室招募了一批来自全市不同学校的青年教师，大家一起研究探讨、共同开发课程。2020年，江溪小学开发的“耕读遂园”获评第八届浙江省义务教育精品课程。

2021年，陈立新成立了塘下综合实践名师工作室，继续培养青年教师。2022年，他指导学校青年教师林雅静参加瑞安市首届劳动教育课堂教学评比获一等奖。

说起农村交流的经历，比起获奖，让陈立新更有成就感的是激发孩子们对科学的兴趣。他曾写下这样一段教学感想：“我一直陪着孩子们在真实的田园情境下探索自然的奥秘，诸如牛筋草为什么很难扯断，要用多大的力能扯断？角盾蝽吃什么？白花蛇舌草和水线草有什么区别？……处处是充满童趣的问题，我不再纠结于是不是形式规范的PBL，只要孩子们乐于提出问题，思索解决之法，我就让他们去行动、去记录。”

来源：温州市青少年科技教育协会