有这样一位科学老师，她敬业爱岗，兢兢业业26年，用“爱心”为学生种下科学的种子；有这样一位引路人，她带领全校师生开展科普活动，用“责任心”引领学生走进科学的殿堂；有这样一位科学工作者，她孜孜以求勤耕不辍，用“恒心”书写着师者的风范。她就是丛台区实验小学副校长、科学教师李玲。

       用“爱心”为学生种下科学的种子

       在实验小学总能看到一个提着红色提篮去上课的老师，那是李玲老师去上课时的身影，红色提篮是她上课的“标配”。篮子里也许是酒精灯、铁架台、烧杯、量筒、蒸发皿；也许是各种土壤，放大镜；也许是灯泡、电池、开关盒；也许是一个神秘的纸箱……这些都是李玲拿来给孩子们做实验用的材料。她充分发挥科学课程育人功能，立足学生核心素养的发展来组织教学。为了讲好《植物的器官》这一课，李玲去超市买来了白萝卜、香菜、芹菜、茼蒿，红墨水，让学生观察植物的根和茎。她带着学生自制孵化箱观察小鸡的孵化过程，她带着学生搜集不同类型土壤，她和学生一起探究哪些物品是绝缘体……她以培养学生科学思维能力、科学探究和实践能力、科学态度与社会责任为重点，引领学生在探究中体会科学带来的快乐。在李玲的爱心引导下，孩子们逐渐爱上科学课，心中埋下了科技的种子。

       李玲对学生的培养从不局限于课堂上。她带领学生参观邯郸市科普体验馆，带领学生无土栽培。带领学生到中国农大邯郸曲周实验站研学。她因此而讲授的《寻劳动榜样 做新时代好少年》活动课，荣获了河北省一等奖的好成绩。

       用“责任心”引领学生走进科学的殿堂

      为提升学生科学素养，李玲作为主管副校长，以社团活动为载体，通过丰富多彩的活动，提高学生科学观察和探究能力，培养学生科学思维，提升学生科学素养。一是组织好每年一次的科技节活动，注重让更多学生参与和实践，使更多学生爱上科学。二是开展创客机器人比赛，使学生摆脱课本的束缚，有足够的时间去动手并处理好与伙伴写同伴协作的关系，激发学生的创新创造能力。三是组织学生参观邯郸市科普体验馆，给学生提供了体验科学、探索科学的趣味情境，让学生感受智慧科技。四是指导家长开展“和孩子同读一本科学书籍、同做一个科学实验、同讲一个科学故事”系列活动，用科学思维引领孩子成长。五是开展寻找“小小科学家”“科学探究小能手”活动，开扩学生科学视野，锻炼学生动手能力，使探索科学融入到日常生活之中，使学生的科学素养在实践中得到全面提升。系列科技教育活动的开展，取得了较好成绩，学校在科技创新活动中先后获得全国STEAM教育创新实验学校、河北省现代教育技术先进学校、省创造创新示范基地、市青少年科技教育先进单位，在邯郸市科协举办的重点教育科技创新项目授牌仪式上，丛台区实验小学被授予河北省重点科技教育创新研究项目“发展学生个性，培养科技潜能”实验校。

       她热心志愿服务工作，每年多次开展科技普及和推广活动，带积极和社会科技资源进行开发和利用，使学校科技教育与社会、家庭紧密结合起来。定期组织学生涉足社区，参观考察、调查研究、实践探索。

      用“恒心”勤耕不辍书写师者风范

      作为一名科学教师，李玲本着活到老，学到老的态度，坚持加强学习，认真讲公开课、示范课，积极参加各种培训和各项活动。她加入了丛台区吴丽丽科学名师工作室，成为了核心成员。她积极参与邯郸市科学寒假生活指导的录制工作，录制的《太空探秘》于2022年2月23日在邯郸电视台科教频道面向全市播出。停课不停学期间，她又为全区录制了微课资源，供老师们线上教学使用。

      她积极主持、参与科学教研活动，听评课活动，指导青年科学教师多次磨课、研课，帮助他们取得国家、省、市、区级科学讲课比赛一、二等奖。

       她被选为河北省科学技术协会第十次代表大会代表。先后荣获邯郸市教育系统劳动模范、邯郸市科学骨干教师、邯郸市优秀班主任、市德育先进工作者、市优秀辅导员、丛台区教学能手、丛台区优秀教师等荣誉称号；多次被评为区先进工作者；被丛台区政府授予三等功两次；参与的三个国家级课题已结题，主持的市课题、区课题均已结题。多次荣获省、市优质课一等奖的好成绩。课件、教学案例、自制教具、征文多次获省市一二等奖。辅导学生多次获得国家、省、市辅导奖。

       来源：邯郸科普