世界经济发展建立在石油、煤炭、天然气等基础能源大量消耗的基础上，事实上这是一种“高碳经济”,严重破坏地球的生态环境，影响人们的生活。 近半个世纪以来，世界上越来越多的国家走向现代化工业，“高碳经济”快速增长所带来的负面影响就是二氧化碳排放量逐年增加，由此引发了严重的生态危机---气候变暖。 全球气候变暖已经危及到人类的生存与发展，这是一个世界性的问题，由此催生了“低碳经济”的产生。 低碳经济是全球经济发展的必然走向，通过新一轮的技术研发、制度创新、产业转型及新能源的应用，提高了地球能源的生产与利用效率，建立了低排放、低能耗、低污染的新型经济发展模式，这是人类走出“高碳经济”和生态危机，实现人与自然和谐发展的必经之路。

由于温室气体（主要指二氧化碳）的大量排放导致全球气候变暖，使得很多岛屿国家濒临灭绝。全球变暖的危害不仅仅只有这些，比如破坏生物链，导致严重的自然恶果，气候事件（干旱、海啸、沙尘暴等等），传染病传播等等。为了控制全球气候变暖，限制二氧化碳的排放量，“低碳“这个词语再次进入人们的耳朵，如何降低碳排放成为人们关注的话题。那么对于我们百姓来说，从自身做起从小事做起，做“低碳生活”的践行者，是延缓全球气候变暖的迫切需要。

低碳经济与技术创新培训汇集多家观点

“低碳经济 ”产生于 “高碳经济 ”下全球变暖的时代背景中，之所以引起世界各国的共鸣，主要来源于英国政府在 2003年颁布 《The future of our energy to create a low carbon e-conomy》白皮书。 迄今为止，世界各国的学者们对此仍然没有一个约定俗成的定义。 通常来说，目前学术界又三种观点：方法论、行为论与革命论。 从方法论的角度来说，英国环境专家鲁宾斯特认为： 低碳经济指的是以市场经济发展机制为核心，通过制度创新来推动技术的创新，最终实现低能耗、低排放、高能效的新型经济发展模式。 从行为论的角度来说，我国专家冯之骏、潘家华和陈柳新曾经指出：目前，各种经济类型中，低碳经济是社会经济成本和生态环境成本最低的经济类型，集低碳产业、低碳技术、低碳能源、低碳生活、低碳城市经济发展形态的总和，是一种修复地球生态平衡的可持续发展型经济形态。 从革命论角度说，我国学者鲍健强、庄贵阳等人认为：从根本上来说，低碳经济是对现代化工业文明的反思，是一场依赖于技术和制度创新的新型经济格局，是一场涉及人类生活方式、生产方式、价值观和国家权益的全球性能源经济革命。

通过“科创中国”活动契机西部绿岛实验室开展培训

西部绿岛实验室通过碳足迹智能管理为当地引进企业、人才、资金。成为双碳产业的科技驱动核心地带，引领陕西相关产业绿色发展。围绕三个平台建设：1、建设权威认证平台：低碳大数据管理运行平台；2、建设产/学/研平台：低碳环保产业AI服务平台;3、建设专业服务平台：能源工业互联网双碳管理平台。力争打造全国碳排放智能管理大数据计算中心示范点。通过产学研实践形成标准化体系建设，打造碳排放管理专业培训机构。

以云为基础的数字化转型，以 AI 为服务的智能化升级。进行AI人工智能相关检测培训、监测硬件设备产品研发培训；模拟搭建绿色产业生态闭环测试培训，实现企业低碳转型绿色生态多维度监测培训。发挥AI培训优势，应用自适应学习检测学生对低碳行业的学习水平和状态，并相应地调整后面的学习内容和路径，帮助学生提升学习效率。运用AI构建和优化教育内容模型，建立知识图谱，实现分级学习与阅读。可提供自动答疑、智能批改、虚拟教学场景。

培训工作内容

（一）加强低碳培训管理机构建设

要认真切实加强对低碳培训工作的认知，建立健全低碳培训管理体系，逐步健全和完善专利、商标、版权等低碳培训事务的协调管理体系；强化低碳培训管理和法律法规政策宣传，形成有利于加快经济、科技发展的低碳培训工作组织体系和统筹协调机制。

（二）普及与提高低碳培训知识和低碳培训意识

要把牢固树立低碳培训观念宣传普及作为提高城市低碳培训工作水平和提升低碳培训工作层次的基础，切实采取各种措施，加强宣传和普及的力度；要适时举办低碳培训的研讨活动，提高从业人员的的低碳培训知识水平。

（三）增强低碳培训创造能力

积极引导和鼓励有市场前景的研发成果及时申请国内专利，促进自主低碳培训数量和质量的提高，特别要注重低碳培训的质量。要支持重大、关键技术项目的低碳培训申请与维护的教育，确立项目申报、研究开发、成果鉴定、高新技术企业与产品认定中的低碳培训政策导向人才的建设。

（四）提高低碳培训实施效果

积极推动有利于低碳经济社会长远发展，具有市场前景的低碳培训开放实施，特别是积极扶持拥有自主低碳培训技术的人才。建立与完善多元化培训教育机制，鼓励、扶植低碳培训技术尽快转化为现实生产力。

工作措施

（一）加强对低碳培训工作的组织领导

要切实加强对低碳培训工作的领导，推动低碳培训工作健康发展，成立低碳培训试点工作领导小组，对试点工作进行统筹规划、组织协调、科学管理、明确职责、抓好落实，确保试点工作任务的顺利完成。

（二）加强培训教育，抓好低碳培训人才队伍建设

加大培训教育力度，有计划、分层次地抓好低碳培训人才培训工作；要制定培训规划，根据低碳培训事业发展需求，通过不同方式，加强培训工作。要针对企事业单位领导和科技人员低碳培训和专利知识培训，要把低碳培训、绿色制造、节能减排等内容纳入培训课程，把低碳科技应用培训作为科技人员继续教育的重要内容，通过加强培训教育，培养一批既懂技术又懂管理知识，既懂环保业务又懂相关法律，适应形势发展需要的高素质人才。

（三）培训推进专利技术产业化

以市场需求为主导、企业为主体，通过“科创中国“活动给予一定的扶持，引导企业将拥有自主低碳培训的专利技术和引进的专利技术转化为生产力。开展专利技术产业化试点工作，重点扶持拥有自主低碳培训的重大技术项目的实施。

为激励广大科技人员发明创造主动性、积极性，建立专利奖励机制，对有突出贡献的，可参加政府专业技术拔尖人才和再继续教育低碳管理培训挂钩。

西部绿岛低碳培训发展意识认知总结

　　（一）提高企业的自主创新能力首先，企业需要加强与高校、科研机构之间的联系。如今，低碳经济已经席卷全球， 低碳技术已经引发了社会的迅速变化，“绿色世界”就是人类向往的未来。企业作为低碳技术创新的主体需要加大自主创新能力，这就需要与高校、科研机构之间建立紧密的联系。 只有这样企业才能尽快适应世界低碳经济的热潮，明确技术研发的目标，从根本上实现低碳经济的转型。目前，我国很多企业低碳技术创新仍然依赖于高校及科研机构，产品的市场指向性不明确。所以，企业与高校、科研机构应该实现紧密合作， 将高校及科研机构的人力资源和企业的资金实现完美融合， 最大限度调动各自在低碳技术创新领域的积极性与创造性，尽快实现我国低碳技术创新及产业优化。

　　其次，我国企业需要在低碳技术创新领域增加资金投入，实现企业之间的强强联合。企业作为低碳技术创新的主体，需要充分考虑市场、消费者需求与经济增长三者之间的关系。在低碳经济的国际化的背景下，如果企业只考虑短期利益，放弃长远利益，必定会被时代淘汰。 企业必须调整经营模式，让自身的发展经营模式与低碳技术之间达到平衡。 企业作为低碳经济的执行者，同样应该对社会承担责任。企业在进行产品营销过程中需要大力宣传低碳经营理念， 提高广大消费者的低碳环保意识，并逐渐改变消费者的消费习惯，创造、发现市场契机。 因此，我国企业需要尽快转变经济增长模式，以企业的自主创新为发展动力，通过企业信息化与工业化的高度融合，加大对低碳经济技术创新的资金投入， 实现企业之间的强强联合，培育、发展、壮大战略性新兴产业，积极改造传统产业，同时加速发展生产性服务业， 全面提高企业的市场竞争力和续航能力，为我国尽早步入社会主义打下坚实的经济基础。

　　（二）制定相关保护措施，推动低碳经济技术创新一项低碳技术专利的成果从研发到投入市场，其中存在着巨大的未知风险，风险之高严重制约我国低碳经济技术的研发。 因此，政府部门可以有针对性地建立低碳技术风险投资机构，在政策上给予低碳技术研究一定的优惠。 当然，低碳技术风险投资机构会在技术研发过程中承担一定的风险，如果新技术研发成功，顺利投入市场，低碳技术风险投资机构则应该获得相应的风险投资收益。 就全球经济发展的总体趋势来看，我国政府必须积极掌握低碳经济发展的主动权与话语权，由此才能更好地在我国开展低碳经济，才能融入世界经济发展当中。

　　（三）加强国际低碳经济技术创新之间的交流合作低碳经济已经成为世界经济发展的潮流， 它融合了多种技术、多门学科为一体才能进行生存与发展。低碳技术与传统技术最大的区别就是它汇聚了多门学科与技术， 单独依赖于某一个企业、某个领域、某一个部门、某一个国家都无法完全实现低碳经济。低碳技术的研究与发展需要完整性，只有世界各国通力合作，共同面对世界生态环境问题，共同发展低碳经济，实现产业技术联盟，才能更好地运行低碳经济。 我国低碳技术发展与发达国家差距仍然很大， 要想短时间内提高低碳技术创新与发展，一方面要借鉴国外的自主创新成果，加强国内外合作交流，实现低碳技术全球共享，另一方面，还要结合我国实际国情，加强自主研发能力。

总的来说，低碳经济技术创新培训是一个较复杂的事情，涉及到科研机构、高校、政府、企业及消费者等诸多方面，其中任何一个环节都不可或缺，必须协调发展、相互支持，才能使我国低碳经济技术创新顺利实现。当然，现阶段低碳经济技术创新仍然存在很多问题，但是相信在今后的发展过程中，我们一定可以逐步解决问题， 带领陕西企业建设低碳经济技术创新的体系，迎来社会经济全新的发展局面。