你们知道吗？5岁就可以学编程啦！

真的吗？在哪里，我们也要去学！

学少儿编程，就在优才少年科学家！

—优才教育少年科学家—

优才教育少年科学家成立于2012年3月，专注于3-16岁青少年科技教育。

少年科学家核心课程基于国际先进教育理论——多元智能、构建主义、流畅感为基础，由清华大学计算机系及自动化系顶级专家顾问打造，融合了结构设计、工程机械、编程算法、计算机科学等知识。

目前包括创意启蒙课程、机器人编程、人工智能编程、机器人技术和青少年软件编程等级考试等四大系列课程。通过“做中学”课堂，全面培养孩子跨学科解决问题能力和逻辑思维能力，激发学生学习热情，提升学习效率，让孩子受益终生，为国家培养创造性思维人才。

今年是10年代的最后一年了，

十年来我国在人工智能方面十分重视，

近几年的发展更是突飞猛进，

部分公立学校

已经将编程纳入必修课行列，

编程能力被定义为新的“读写能力”，

编程是一种新型的文学。

新一代人工智能发展规划的红头文件

2019年教育信息化和网络安全工作要点

冬天的交通

冬天来了，初雪也要来了，

咱们宝贝都喜欢打雪仗对吧？

可是积雪过多的道路会阻碍交通，

如果是在火车轨道上，会发生很危险的事！

那么我们要想办法，

运用编程

让火车预知到危险停下来

试试看，那种颜色的感应积木

可以让小火车停止行驶呢？

小火车感应到危险已经停下来啦，

接下来我们看看马路上的积雪问题，

大家都知道马路上积雪太多也会很危险，

那么我们需要想办法

将路面的积雪运走，

才能保证我们的道路畅通。

在搭建工程车的过程中，

孩子们可以初步了解齿轮等概念，

还能锻炼自己精细运动和解决问题的能力

编程能帮助我们什么

Wedo2.0科学机器人套装，是乐高教育小学方案的产品之一。它将探索的主动权交到了孩子们的手中，能够增强他们的自信心，让他们主动发现问题、提出问题和设计自己的解决方案，同时也把小学STEAM课程变得真实生动起来。

宝贝们搭建的运雪工程车，

大大地提高了运送的时间，

可是宝贝们还能帮助环卫工叔叔阿姨们

更加快速地将积雪清扫成一堆吗？

在使用Wedo2.0科学机器人套装搭建与编程的过程中，孩子们可以不断进行探索、创造、测试和分享，逐渐学会通过分解、写作、逐步解决等步骤解决现实生活中的复杂问题。

智能城市

随着时代的发展，

咱们的生活也越来越人工智能化了，

孩子们能否通过电脑编程

操作机器人来实现一些工作呢？

老师们可以借助Python编程语言，

带领孩子们解决实际生活中发生的问题，

为人工智能（AI）和机器学习（ML）

等前沿概念奠定基础。

这还能助力孩子们的STEAM职业发展，

拓展他们职业视野，

通过职业技术教育为他们的未来高等学习

和相关工作奠定坚实基础。

无论是搭建一个工厂传送带，

还是为数控绘图机编程，

孩子们其实都是在学习与现实世界

息息相关的工程和机器人技能。

无人机

在空中飞翔并不是人类所具有的特征，

几百年来，从第一架飞机出现，

到现在利用遥控操纵无人机，

2019 年 4 月，

国家人力资源和社会保障部、

国家市场监管总局、

国家统计局正式向社会发布，

无人机驾驶员成为正式职业，

这是自 2015 年版

国家职业分类大典颁布以来发布的首批新职业。

无人驾驶飞机简称“无人机”（“UAV”），是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞行器。

无人机实际上是无人驾驶飞行器的统称，从技术角度定义可以分为：无人固定翼飞机、无人垂直起降飞机

 [1] 、无人飞艇、无人直升机、无人多旋翼飞行器、无人伞翼机等。

 [2] 与载人飞机相比，它具有体积小、造价低、使用方便、对作战环境要求低、战场生存能力较强等优点。

由于无人驾驶飞机对未来空战有着重要的意义，世界各主要军事国家都在加紧进行无人驾驶飞机的研制工作。

2013年11月，中国民用航空局（CA）下发了《民用无人驾驶航空器系统驾驶员管理暂行规定》，由中国AOPA协会负责民用无人机的相关管理。根据《规定》，中国内地无人机操作按照机型大小、飞行空域可分为 11种情况，其中仅有116千克以上的无人机和4600立方米以上的飞艇在融合空域飞行由民航局管理，其余情况，包括日渐流行的微型航拍飞行器在内的其他飞行，均由行业协会管理、或由操作手自行负责。

2020寒假课程安排表

以上的寒假课程，都离不开我们的机器人教育解决方案，它致力于培养充满创造力和好奇心的终身学习者，让老师在早期数学与科学、早期语言、社会情感培养、逻辑思维能力和创造性探索的学习领域，帮助孩子打下坚实基础。

现在，就选择

乐高教育STEAM解决方案吧！

让孩子们在动手实践中

探索更多可能性

我们能做到的

完善的课程体系设置

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“优才教育少年科学家”是针对3—16岁少年儿童以科学探究为目标的科学综合素质，是国内领先的以培养青少儿科学素质、科学能力、科学情感、科学知识、科学习惯为目标，培养学生自信心、创造力、语言表达、团队合作、专注力、好奇心、成就感、逻辑思维、数学思维、行为习惯、学习习惯等综合能力为目的的“机器人编程课程”和“创客实验课程”。

机器人教育点亮智慧人生！

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