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景苑小学：作业管理保提质，案例分享促增效
发布时间： 2021-12-13
“双减”政策指引着教育的变革，积极推进对学生的全面教育和素质发展。日前，景苑小学组织召开了“双减”背景下作业管理、设计案例分享交流专题研讨会。
副校长张雅文在主持会议时指出，“双减”，减去的是学生过重的课业负担，而不是降低学校的教学标准。而提高学生的学习质量，关键在于提高教师的教学质量。“减负增效”如何落地有声？关键在课堂管理，重点在提高课堂效率，切点在提高作业管理的效率和质量。“双减”的目的，就是要让教育聚焦学生的全面发展，重视学生的核心素养的生成与身心健康的发展。
作业设计
作业是反馈教与学相连接的一个重要环节。研讨会上，各学科教师相聚一堂，共话“作业管理与设计”，思考学科间作业布置的优、巧、精、准四个维度，同时，逆向思维，学科间能否融合，从而达成作业的育人、提质功能。
此次交流，涵盖了语文、数学、英语、科学、道德与法治、美术、音乐等学科。来自不同学科的教师代表从本学科特点出发，分享了自己或学科组对“双减”背景下作业管理、设计的构想与实践。质朴的想法，大胆的设想，反映出教师对“双减”政策的深刻领会，彰显了对作业管理设计的独特感悟。
作业设计案例分享结束后，校长刘东进行总结发言。刘东强调，“双减”是一场优化教育生态，减少家长焦虑，重塑全民教育价值观，让学生回归正规学校教育的革命。“双减”不是简单地“减”，而是有质量地“加”。其中作业改革是小切口，大改革，以小见方向，以小见责任，以小见情怀。几位老师发言很精彩，有的从理念上，有的从细节上，给同事以启示。希望借此机会有所收获、有所辨别、今后在实践中探索，心中有学生，师生共成长，让“减负提质增效”成为学校另一道亮丽风景线。
作业管理是一种以小切口撬动育人方式大变革的重要举措。景苑小学将以此次作业管理、设计案例交流分享为契机，在作业设计与管理上巧思妙想，实现减负提质，进而突显“双减”工作的内涵。同时，学校也会把作业管理作为学校教研工作的重点之一，实现高质量课堂教学、高质量作业管理，让师生真切地感受到“双减”带来的变化，沉浸式体验学习、工作的幸福与快乐。
Copyright © 2022 中国科学技术协会 版权所有 | 京ICP备16016202号-20
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