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学党史•办实事 | 德智体美劳都要“抓”，科学城这些学校将对教育质量开出“体检报

发布时间： 2021-09-23

27日上午

又到了重庆师范附属中学

初二1班上生物实验课的时间

▲重庆师范附属中学学生开展生物实验。

偌大的实验室里

崭新的桌椅和显微镜等

实验器皿吸引着学生们

去感受“奇妙的生物世界”

这样一幕得益于

重庆高新区

去年义务教育

质量监测结果的应用

与此同时

重庆高新区2500余名中小学生

于近日结束今年的监测

何为“义务教育质量全面监测”？

实验室的修建和它有何关系？

高小新带你了解一下

监测现场精彩纷呈

“素质教育就是要面向全体学生

促进德智体美劳全面发展。”

重庆高新区公共服务局

相关负责人介绍

质量全面监测就是要

关注学生智力发展的同时

关注学生素质的提升

包括艺术素养、动手能力、

信息素养等能力的培养

改变以分数为主的传统评价模式

形成科学多元的评价体系

助推素质教育发展改革

与以往随机抽调一些学校

参加监测不同

今年，重庆高新区所有义务教育

阶段学校都参与

涉及21所小学，11所中学

共约2500名学子参加监测

为监测出学校最真实的水准

监测的各个项目均采取

随机抽测方式进行

何为随机抽测？

以体质健康测查为例

该项目会涉及上肢力量、

腹肌力量、柔韧性等多方面内容

但具体会测查哪项体育运动

哪些学生参加测试

学校均不知道

▲体质健康测查。

这样的方式

会倒逼学校

认真对待每一项内容

在平时的教学中

按要求开足相关课程

也让学生更加注重身体锻炼

除了体质健康测查

还有学生音乐美术等系列测评

用监测评价来驱动学校对于艺术课程的重视

帮助学生德智体美全面发展

▲学生们做实验。

▲学生进行音乐演唱。

数据驱动素质教育

“义务教育质量全面监测

犹如一份‘体检报告’

反映着义务教育阶段学生的学习

和身心健康的状况。”

在重庆高新区公共服务局

相关负责人看来

监测的数据

可以让学校和教师看到

学生在某些领域的不足

进而帮助学生全面发展

以去年为例

重庆师范大学附属中学

部分学生在进行生物实验测试时

存在操作不熟练的情况

公共服务局经调研得知

该校生物实验室条件不足

缺乏专职的实验管理人员

很快

重庆高新区公共服务局

特地下拨资金为该校新修了实验室

并为学校配备了专职实验员

辅导学生开展

生物实验探究系列活动

提升学生的“实践创新”能力

▲重庆师范大学附属中学生物实验室。

“今年的监测结果还在分析研判中

相关数据定然会促进学校

更科学地开展课程。”

该负责人表示

未来

重庆高新区

将继续实施教育质量优品工程

加快推进教育现代化

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