张永强，中小学高级教师，宜章县第一中学科技创新指导中心主任。

全国农村中学科技馆先进个人、全国创新名师、全国科研先进个人、湖南省优秀科技教师、湖南省十佳科技教师、湖南省优秀科技辅导员、湖南省中小学生研究性成果优秀指导老师、青少年高校科学营湖南省优秀带队老师、郴州市优秀科技辅导员。获得北斗杯全国青少年科技创新大赛全国一等奖和中南赛区一等奖、第十四届明天小小科学家奖励活动全国一等奖、第三届湖南省中小学生芙蓉创新奖教师奖项一等奖……24年来一直从事科普工作，创新思路，勇于实践。

乐学善学，做优秀的科创指导老师

为了让自己成为一名优秀的科技辅导员，他订阅了《科技辅导员》、中国知网等大量报刊杂志和网络信息。每次出差或去外地，空闲之余他总要去书店看看。遇到不懂的问题，就通过电话、QQ向相关专家请教，他和科教专家国防科大文援兰教授、湖南大学李玉平教授等12位专家学者建立了密切的联系。

通过不断学习，他积累了丰富的理论知识和实践经验。撰写发布了《多媒体实验室在生物实验教学中的作用》、参与编写了《蒙泉绿影——宜章县第一中学校园植物分类与鉴赏》。自制教具“植物学多功能简易实验装置”获第三届全国教育工作者发明与科教制作展评全国二等奖；“一种探究外界环境对光合作用影响的实验箱”获第三十一届全国青少年科技创新大赛中获优秀科技辅导员科技发明类二等奖。

乐教善教，做专业的科创教育老师

他树立“终身学习”的理念，不断了解当今信息技术的最新成果，更新教育观念，激发学生的求知欲，用“亲和力”感染学生，用“激情”撼动学生，用“行动”影响学生。

为更好地指导学生科技创新教育，张永强多次参加中国科协青少年中心举办的科技辅导员培训班、全国性的综合实践活动研讨活动，系统学习如何指导学生进行综合实践活动和科技创新教育活动，不断提高自身业务水平和科技创新教育指导水平。24年来，他一直把指导学生进行课题研究视为己任，经常利用寒暑假、双休日、节假日和晚上指导学生做好每一个实验；带领学生到高校科学营、莽山国家森林公园等地考察学习200余次；组织、指导学生开展的研究性学习课题获得国家级奖励7项，省级奖励47项。

教研教改，做实干的科研老师

创新是教学的灵魂，一直以来，他都在寻找科研和教学的结合点。尤其是新课改后，积极教研教改，努力创新。

主持和参与了多项课题研究，全国教育科学“九五”规划教育部重点课题子课题《教育音像在实施素质教育中的应用方法和途径》顺利结题；主持的教育部基础教育课程改革“十一五”重点研究项目子课题“利用校内生物资源进行综合实践活动的研究”成功立项；参与的市级课题《运用电教手段，优化教学结构，提升学生素质——中学生物“问题探究法”电教模式研究的试验报告》获郴州市第三届基础教育教改成果一等奖；优质课《爬行纲》获国家教委重点科研项目《中小学协同教学与心理发展》课题组全国二等奖；《鲫鱼》获国家教委重点科研项目《中小学协同教学与心理发展》课题组获全国三等奖；《体验、创新、成长》获湖南省教育科学研究院省二等奖；并多次在市、县级教学比赛中获奖。

诲人不倦，做科创教育的传播老师

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。张永强注重培养一支优秀的科技辅导员队伍，让更多的老师参与到科技创新队伍中来。自2016年以来，他多次担任郴州市中小学综合实践活动及科技辅导员骨干教师培训主讲，培训学员达2000余人次；积极带领郴州市内的老师从事综合实践活动和科技创新教育活动，指导年轻教师开展研究性学习课题研究。近年来，他所指导的年轻教师有20余人次获得国家、省、市级奖项，在他的带领下，一批教师迅速成长为优秀的科技辅导员或科技创新教育骨干教师。