2021年3月底，刘克成教授受到宁波诺丁汉大学建筑与环境系(ABE) 和可持续建筑环境研究团队（SBE）的邀请，参加了包含访谈对话、City Walk、公开讲座等一系列活动。学生组织——宁波城市记忆实验室（NUML）成员宁诺理工学院建筑专业的学生，有幸参与组织了本次与刘教授的访谈对话活动。

刘克成，生于1963年，1984年毕业于西安建筑科技大学建筑系并留校任教，1996年开始任建筑学院副院长，2001年至2015年任西安建筑科技大学建筑学院院长。他治学严谨，创立的“城市与建筑文脉”建筑设计课程已成为国家精品课程，提出的建筑教育“场效应”教学模式获得省教学成果一等奖，国家教学成果二等奖，基于中国文化“自在具足，心意呈现”的建筑学本科教育改革获得省教学成果一等奖。

刘克成教授是中国最著名的当代建筑师之一，主要从事文化遗产保护、博物馆建筑设计，于2012年入选当代中国百名建筑师。他先后主持完成了秦始皇陵保护及遗址公园规划、汉阳陵保护及遗址公园规划、唐大明宫国家遗址公园总体规划等一系列在国内外有重大影响的规划项目；主持设计了秦始皇陵百戏俑坑博物馆、汉阳陵帝陵从葬坑博物馆、西安碑林石刻艺术馆、富平陶艺博物馆、大唐西市博物馆建筑设计等一系列重要博物馆工程。

刘克成教授在科学研究与实践中取得了丰硕的成果，其主持的项目获得了多项国家优秀设计金奖和银奖和国际大奖。主持了一系列在国内外有重大影响的规划项目和遗址博物馆工程设计项目，主持并参与了8项国家自然科学基金研究项目。他曾获得“宝钢教育基金优秀教师特等奖”提名奖、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、中国建筑教育奖、全国优秀教师等多项荣誉。

访谈对话

3月23日上午于宁波诺丁汉大学图书馆，刘克成教授与东南大学建筑学院建筑历史与理论研究所副所长李华教授、宁波诺丁汉大学建筑与建筑环境系Yat-Ming Loo副教授和谢景副教授的进行了一次关乎建筑与历史、记忆、场所关系的访谈对话。

首先刘克成老师接受了李华老师，Yat-Ming Loo老师和谢景老师的采访。三位建筑学者的问题覆盖了历史研究与设计的关系、个人记忆与集体记忆的关系、建筑的批判性地域主义与跨文化设计、博物馆设计等问题。刘老师以自身的设计和经历为切入点，将个人的设计经验与建筑哲学相结合进行解答。他以自身主持设计的南京科举博物馆为例，回答了对于建筑与历史的关系的思考。刘老师认为在设计中应对历史采取尊重的态度，一是要呈现真实的历史面貌，二是寻求历史与现实的共生，将建筑以某种方式保留下来，三是要在建筑设计中营造情景感与历史氛围。访谈内容将会刊登于一本关于城市记忆的专书《The Art of Remembering》。

其次，参与筹办刘克成访校活动的两位宁波城市记忆实验室（NUML）的学生代表，王彦涵和陈诗茗同学也向刘老师提出了一些问题。相较于学者之间对话，学生的问题更多涉及到建筑设计学习上，例如如何将场地的灵感转化成空间、博物馆设计的流线和行走布置等。刘老师由浅入深，从设计策略延伸到设计思想，并针对建筑教育，及建筑职业生涯的规划对学生进行了指点。

令人印象深刻的，不仅仅是刘克成老师以建筑师的身份，在设计中对历史的回应与城市文脉的传承，对普通人记忆的尊重，对建造细节的把控，都启迪了听众对于建筑与历史和场所的关系的思考。而且他以教育者的姿态，对学生的心意与热爱的引导，对建筑学教育的改革与展望，也引发了学生对建筑与自我和生活的探索。

学生参与

为使访谈顺利进行，NUML成立了一个项目组对刘老师的经历和作品进行前期研究，调研的过程为学生们创造了一个思考建筑，讨论建筑的环境。调研后，学生们整理了一些对刘老师建筑设计理念，和日常建筑学习之中的疑问在访谈中向刘老师进行提问。

访谈后，几位项目组工作的同学分享了自己的体会：

令我深受触动的，首先是刘克成老师对“情境”和“对话”的强调和贯彻。在设计作品中，他通过情境营造而非对传统元素的刻意追随，使得建筑并不是历史的象征，而仅仅成为引导人们进入历时性场所的媒介，在过去与现在的情境、古人与今人之间建立起对话。在教学中，他也重视师生之间的双向反馈而非单向输出。其二是他对文化审美体系的颠覆，一些被传统视为糟粕的文化在某些情境下同样有可取之处，这体现在他对“普通人的活法”的珍视和拒绝同质化的混杂性美学追求中。

向彦宁（PhD Student）

曾在以往的建筑学习中，了解过刘克成老师的作品，自以为已经明白了背后的原理，等到与刘教授面对面，听他从每一个项目的一砖一瓦讲起时，我才明白设计不单是一张张图纸，而是建筑师对于场地巧妙而又细腻的回应。一个真正的项目在正式落地前，也许面临的困难往往不是设计方面的，而是社会层面的，建筑学是与社会难舍难分的学科，只有懂得生活的人才能明白建筑。我所接触的刘老师，是一个除却建筑师这个身份之外，始终保有谦逊的心，以普通人的姿态与历史进行着对话的学者。刘教授带给我的启发已远超建筑学科本身，我也十分感激这次与刘教授面谈的宝贵机会。

王彦涵(大四)

采访刘克成老师是令人难忘的体验，3小时的交流令人受益匪浅。我们从他的设计理念和对建筑的理解聊到建筑教育和作为个人的职业选择，明明是口语的交流，刘老师却总用诗性的语言来阐释。另一方面他也是非常具有亲和力，借地气的建筑教育工作者，他懂得实践的局限性和学生的诉求，平实可亲，好像我们的父辈一样。

陈诗茗（大四）

刘克成教授在访谈中用生动的方式从历史，城市文脉角度阐述了对城市发展与建筑设计的理解。同时教授也致力于文物保护，他表示建筑设计应当尽量不破坏文物的本貌，同时设计本身与文物相互交融。

孙璇（PhD Candidate）