我们了解地球吗？地震离我们有多远？地震来了怎么办？5月7日下午，2021年广州“院士专家校园行”活动走进广州市天河区高塘石小学，广东省震灾风险防治中心正研级高工何萍为该校五年级师生带来题为《面对灾害风险，让我们一起努力》的地震安全知识科普讲座，将以上问题抽丝剥茧一一道来。

特邀专家

何 萍

广东省震灾风险防治中心正研级高工，广东省地理信息标准委员会委员，中国地震局空间对地观测委员会委员，广东省遥感与地理信息系统学会常任理事，广东省破坏性地震应急技术研究中心学术带头人，主要从事地震灾害、地震应急技术、GIS的灾害应用、抗震防灾规划编制等方面的研究。近五年来，负责项目7项，技术负责6项；以第一作者发表论文14篇，出版专著两本。参加过2008年汶川地震、2010年玉树地震的震后应急工作，甘肃岷县漳县M6.6级地震、云南景谷M6.6级地震的震后科学考察工作。

认识地震，从了解地球开始

“这是我们地球，它是一个不规则的球体，两边比较扁，是一个固体。”课堂上，何萍带领同学们从认识地球开始，她利用世界地图上海洋、陆地等不同颜色的部分，让同学们了解到地球地貌，从而引出地壳运动造就了今日美丽的地球。“正是因为有地震、有地壳运动才造就了我们今天漂亮的星球。”地球的内部构造，可以用煮熟了的鸡蛋来比喻：地壳好比是外面一层薄薄的蛋壳，地幔好比是蛋白，地核好比是最里边的蛋黄。

“地球的直径有六千多公里，现今人类打的最深的一口井只有11.2公里，我们怎么知道地球像鸡蛋一样的结构呢？”何萍用问题引起同学们的思考。她表示，地球物理学家正是通过地震波来反演地球内部的结构，每次地震也是科学家研究地下结构的一个途径。因此，地震是一种自然现象。

人类将地震的成因分为五个类别：构造地震、火山地震、塌陷地震、诱发地震、人工地震。目前，人类利用仪器记录到最大的地震是1960年5月22日在智利发生的9.5级大地震。该地震使6座死火山重新喷发，同时出现了3座新火山，并且引发了20世纪最大的一次海啸，海啸甚至使太平洋彼岸的日本列岛都遭到了极大的破坏。而中华人民共和国成立以来记录到的最大地震是2008年5月12日发生的汶川地震，是破坏性最强、波及范围最广、灾害损失最重、救灾难度最大的一次地震，达里氏8.0级。

地震灾害，离我们有多远？

“同学们经历过地震吗？你们感受过地震吗？”得到否定的回答后，何萍指出，广州所属区域是地壳运动不活跃的地区，所以地震发生概率并不频繁。但随着地球每天都在运动，地震是无时不在的。据科学家统计，全球1900年以来，每天发生1到2级地震大概有八千次，每年发生8级以上的地震可能有1次。

随后，何萍展示了一幅全球板块及地震带分布示意图，图上清晰地标记出全球三大地震带上发生7级以上地震的地点。地震带是地震集中分布的地带，在地震带内地震密集，在地震带外，地震分布零散。全球主要有三大地震带：环太平洋地震带、地中海-喜马拉雅地震带（或称欧亚地震带）以及中洋脊地震带。其中，全球有75%的地震都发生在环太平洋地震带上，而与我国相关的主要是欧亚地震带，中洋脊地震带所处地区人烟稀少，故造成的破坏也较小。

地震灾害是群灾之首，其造成的灾害损失非常严重，我国受印度板块和太平洋板块推挤，地震活动强烈，20世纪我国人口约占世界人口的四分之一，发生地震次数约占世界大陆地震次数的三分之一，因地震造成人员死亡的数量约占世界地震死亡人数的二分之一。

广东省处于东南沿海地震带的中南部，历史上发生过两次7级以上的地震，均在汕头南澳。广州也曾发生过5.0级的地震。此外，1962年河源新丰江水库曾发生6.1级地震，是世界上4个发生过6级以上诱发地震的水库之一，为什么在新丰江水库会发生高强度地震，这也成为了我国科学家研究的重点。何萍鼓励同学们努力学习，细心观察生活，将来可从事地震科学研究。

科学避震，应急逃生不惊慌

“如果此刻发生地震，同学们该怎么办？”何萍的提问收到了同学们五花八门的答案，有的说躲到墙角，有的说躲在椅子下面。她解释道，地震来时，每个人身处环境不同，避震没有统一规则，还需因地制宜。何萍举例，汶川地震发生时，正值学生上课期间，地震发生时，安县桑枣中学2300多名师生用时1分36秒安全撤离，无一伤亡，得益于常态化的应急演练。因此，学校应加强防震避震知识宣传，定期举行应急演练。

此外，关于在网络上时常流传着十分“精确”的地震预报，何萍提醒同学们，未经政府公开发布的地震预报都是地震谣言。事实上，地震预报是世界公认的科学难题，在国内外都处于探索阶段，现在还做不到精准预报。

为了让同学们掌握地震避险技能，何萍用浅显易懂的漫画详解避险原则。首先要观察所处环境，切勿慌乱，就近避险，蹲下或趴下，并保护人体最脆弱的头部和颈部；在课室内，如果房子没有倒塌，要躲在桌子下以防落物；如果在家里，最好是躲在卫生间，其空间比较狭小，管道比较多，对硬力的缓冲较好，还要切断电源或煤气，在高层切勿跳楼或乘坐电梯逃生；如果被困、被埋，要寻找湿毛巾捂住口鼻，并保存体力，吹哨子、用硬物敲打水管求救。除此之外，何萍还介绍了地震灾后的常见病，如肠道、呼吸道等传染疾病和红眼病等流行性疾病及防治，提醒同学们要注重个人卫生，养成良好的卫生习惯。

整场讲座生动有趣，帮助同学们了解地球内部构造，知道地震发生的主要地区以及地震中的逃生方法等有关地震科学的知识，同时还激发了孩子们对科学的兴趣和求知欲。讲座结束，同学们都热情高涨积极提问，纷纷表示收获很大。

专家答疑

问

为什么日本经常发生地震？

何萍：地球是由六大板块组成的，它不像鸡蛋表面是光滑的，地球是裂开的。而日本正好位于板块的边缘，板块彼此碰撞，就很容易发生地震。

问

为什么地震大部分发生在地壳、地幔，而不是在地核？

何萍：地震只是发生在岩石圈，刚刚展示的地球内部结构是一个比较粗的结构。事实上地下100公里有一个岩石圈，在构造力的作用下，当岩石圈某处岩层发生突然破裂、错动时，便把长期积累起来的能量在瞬间急剧释放出来，巨大的能量以地震波的形式由该处向四面八方传播出去，直到地球表面，引起地表的震动，便造成地震。有研究表明，地幔是液体的，只有在固态的情况下才会破裂。

问

家中应常备哪些防震急需用品？

何萍：生活日用品，如水、食品、衣物、毛毯、塑料布等；必要的常用药品，如治疗感冒、肠胃病的药，一般外伤用药等；照明用品，如应急灯、手电筒（电池）或自动充电电筒、蜡烛等；必要的身份证件等重要物品。这些东西集中存放在“家庭防震包”或轻巧的小提箱里。

师生感言

现在由衷地感觉到科技对于国家强盛的重要性，之前教育更多注重对学科知识的学习，对科学的兴趣和科技创新能力的培养是有所忽视的。校内老师的力量也比较有限，通过校园行活动，普及科学知识，传播科学思想，传递科学精神，未来要创造更多“引进来”和“走出去”的机会，给学生们开启一扇门，在他们心间洒下科学的种子。

——高塘石小学凌文静校长

很感谢能有这样的“院士专家校园行”科普活动，拓宽学生们的视野，丰富学生的科学体验。讲座结束后很多孩子围着专家进行提问，说明孩子们认真聆听并且动脑思考了，感到欣慰的同时也意识到，一定要为孩子们争取更多更好的资源，日常科学课也要更多用实践去丰富，让孩子们心中科学的种子发芽生长。——高塘石小学陈晓涵老师

我平时就喜欢阅读科学类书籍、观看科普百科视频，这次科普课干货满满，让我学到了很多之前不太了解的地震知识，对学科学的兴趣更浓了。——高塘石小学五年级辛阳

 广州“院士专家校园行”活动

科技是国之利器，教育是国之重器，少年是国之未来。青少年科普教育是提升科学素养和创新精神的打底工程，对国家发展和民族复兴具有非常重要的战略意义。广州“院士专家校园行”项目是广州市科学技术协会和广州市教育局专门为广州市中小学生精心策划、量身打造的年度科普活动，通过邀请优秀科学家深入广州地区中小学校开展科普讲座，让青少年与科学大师亲密接触，收获知识的同时感受科学家的人格魅力和不断探索、勇于创新的科学精神。

自2017年3月活动开展以来，该项目先后邀请了来自中国科学院、中国工程院及世界科学院的欧阳自远、张景中、陈新滋、刘人怀、钟世镇、黄乃正（香港）、方滨兴、杜如虚、林浩然、叶玉如（香港）、吴硕贤、刘焕彬、徐义刚、张培震、罗锡文、苏国辉等16名院士在内的80多名不同领域的科技工作者，在广州409所中小学校为15万多中小学生开展科普讲座419场，深受学校和广大师生的欢迎。

2021年是中国共产党建党100周年，在“学党史，悟思想，办实事，开新局”的新起点，作为科普教育品牌活动的广州“院士专家校园行”活动，在广州市科协和广州市教育局的组织领导下，不忘初心，牢记使命，继续坚持走基层、办实事，为实现科技强国、人才强国战略添上流光溢彩的一笔。

来源：广州市青少年科技中心

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