本发明涉及一种综合的无参考视频质量评价方法。 本方法利用内嵌于解码器中的质量评价模块来完成。本方法的具体步骤如下：(1)独立评测模块的输入信号选自下述中的一种以上的信号：a、解码器中各阶段输出的中间结果；b、解码器的输入信号；c、解码器的输出信号。(2)各独立评测模块分别完成各自的估测结果并将各自的估测结果输入到综合调整模块中。(3)在综合调整模块中完成视频质量评价。 本发明的有益效果是能够使最终评价能适合不同的应用场景和服务类型，更快速的得到基本准确的评价， 并且此评价与人的主观感受更加接近。

综合的无参考视频质量评价方法，其特征在于本方法利用内嵌于解码器中的质量评价模块来完成， 所述质量评价模块由基于公开的视频质量评测方法实现的独立评测模块和综合调整模块组成；所述公开的视频质量评测方法是指经过对每个质量评测模块的独立结果加权、 求和， 最终得到综合评价结果；本方法的具体步骤如下：(1)独立评测模块的信号输入步骤：独立评测模块的输入信号选自下述中的一种以上的信号：a、解码器中各阶段输出的中间结果；b、解码器的输入信号，即原始受损视频信号；c、解码器的输出信号，即解码器解码优化完成的视频信号；(2)各独立评测模块分别完成各自的估测结果并将各自的估测结果输入到综合调整模块中

在视频服务/视频信号传输这个领域中， 客观质量评价的研究提出了很多算法和方法， 其中包括提供完全原始视频作为参考对比的全参考质量评价；提供部分参考内容的部分参考质量评价；完全没有原始内容信息的无参考质量评价。 作为应用最广泛和价值最大的无参考视频质量评价， 其难度最大。 现在的研究相对成熟的也限于某些单项缺陷的发现和侦测， 综合的缺陷侦测文献报道和研究并不多， 国外的专利技术与此相关的有：在World Intellectual Property OrganizationInternational Bureau搜索到的International Publication Number为WO02089344A2，发表于7  November 2002(07.11.2002)的专利“COMPOSITE OBJECTIVE VIDEO QUALITY MEASUREMENT”，它的International Application Number是PCT/US02/13774。

河北师范大学是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学。学校起源于1902年创建于北京的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂。1996年6月，原河北师范大学、河北师范学院与创建于1952年的河北教育学院、创建于1984年的河北职业技术师范学院合并，组建成新的河北师范大学。校友中有老一代革命家邓颖超、刘清扬、郭隆真、杨秀峰、康世恩、荣高棠等，有学界名人梁漱溟、张申府、汤用彤等，有中科院院士严陆光、郝柏林等，也有许绍发、蔡振华等一批体育界精英。新中国成立以来，学校共为国家培养了20余万名专业人才。 学校新校区占地1829亩，馆藏图书340.64万册。学校现有在职教职工2856名，其中专任教师1577人，教授405人，副教授994人，中国科学院院士1人，省级以上各类优秀专家106人，博士研究生导师108人，硕士研究生导师578人。在校本、专科生36371人，研究生4191人，成人教育学生14760人。

本发明的有益效果如下： (1)将独立评测模块嵌入解码器中， 使得视频质量评价更迅速的得到较为粗略的评价， 对较差的服务质量将有更为及时地反馈， 可以以不可接受的质量为红色警报反馈， 对用户和服务提供商都将有积极意义，用户会在红色的提示中有较为宽容的心态。(2)使得客观评价结果与主观评价结果更为拟合， 得到更为贴近残差更小的拟合图

技术转让，许可，合作所需资金需双方协商，此项技术想尽快落地保定，希望具备此项技术研发的技术方，能够尽快承接次项目