本发明涉及一种网格化CMY颜色空间的网格点阵列模型构建方法及应用,通过对C、M、Y轴的网格化划分,实现对CMY颜色空间内一维直线、二维平面、三维立体的网格划分,以此构建CMY颜色空间的网格化阵列模型,并通过对CMY颜色空间内各点、线、面、体的网格点阵列矩阵与阵列颜色矩阵的构建实现对应色谱的数字化表达。在实际应用中,上述模型及算法可自行设定网格化精度,调用各组模型算法实现网格化色谱的可视化,有效提高了颜色的分析与选择效率。

本发明进一步设计了一种针对网格化CMY颜色空间的网格点阵列模型构建方法的应用，将所述CMY颜色空间网格点阵列模型获得CMY颜色空间网格点颜色，存储于数据库中，按如下方式，用于实现对目标颜色的分析；

首选检测获得目标颜色所对应的CMY颜色检测数据，并在数据库中查找该CMY颜色检测数据所对应的网格点；然后在以该网格点为原点、周围预设半径范围，通过比对的方式，获得目标颜色所对应的网格点；最后由该网格点所对应的CMY颜色数据，构成目标颜色所对应的CMY颜色数据。

作为本发明的一种优选技术方案：采用检色仪针对目标颜色进行检测，获得目标颜色所对应的CMY颜色检测数据。

在颜色设计过程中，需要运用数学模型对CMY颜色空间进行数字化表达，对其色谱进行可视化展示。例如，CMY颜色空间8个顶点之间两两连接可得到12根棱线、12根面对角线及4根体对角线，这些线段的颜色分布规律需要运用颜色值及其直观颜色进行表达；CMY颜色空间还包含6个外表面以及分别与C轴、M轴、G轴垂直的若干切面，这些面上的颜色分布规律，需要用运用颜色值及其直观颜色进行表达。通过对CMY颜色空间中点、线、面的颜色分布运用颜色值及其直观颜色进行表达，才能实现颜色的数字化设计及其色谱的可视化。

CMY颜色空间包含106个像素点，在工业化应用过程中会带来过多的数据沉余，在颜色设计过程中，通常需要掌握两基色混合的二次色、以及三基色混合的三次色的变化规律、及其可视化色谱。通过CMY颜色空间中8个顶点之间的两两连接，可得到12根棱线、12根面对角线及4根体对角线，这些连线上的颜色分布可通过两基色混合的二次色色谱得到，目前尚缺少有效模型对其进行数字化表达，对其色谱进行可视化展示。

在CMY颜色空间中，六个外表面以及分别与C轴、M轴、G轴垂直的若干切面，这些面上的颜色分布规律可通过三基色的三次混合色谱得到，目前也缺少有效模型对其进行数字化表达，对其色谱进行可视化展示。

江南大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校和“双一流”建设高校。学校具有悠久的办学历史、厚重的文化积淀，源起1902年创建的三江师范学堂，历经国立中央大学、南京大学等发展时期；1958年南京工学院食品工业系整建制东迁无锡独立建校，成立无锡轻工业学院；1962年无锡纺织工学院并入无锡轻工业学院；1995年更名为无锡轻工大学；2001年无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学；2003年东华大学无锡校区并入江南大学。

本发明所设计网格化CMY颜色空间的网格点阵列模型构建方法及应用，通过对C、M、Y轴的网格化划分，实现对CMY颜色空间内一维直线、二维平面、三维立体的网格划分，以此构建CMY颜色空间的网格化阵列模型，并通过对CMY颜色空间内各点、线、面、体的网格点阵列矩阵与阵列颜色矩阵的构建实现对应色谱的数字化表达。在实际应用中，上述模型及算法可自行设定网格化精度，调用各组模型算法实现网格化色谱的可视化，有效提高了颜色的分析与选择效率。

科技成果只有通过实施开发应用，使其转化为生产力，才能取得经济效益和社会效益。成果方目标是将科技成果转化为现实生产力，期待有意愿的企业或合作单位进行合作推广或者进行产品生产。考虑合作转化、许可+合作等转化方式与企业、科学技术研究开发机构和其他组织建立合作关系。