在短视频评论和弹幕文本等实际场景中,存在大量文字与符号混合的短文本信息,短文本信息不仅存在特征稀疏、语义不规范等特点,其中可能包含一些有一定结构性的符号信息,这些符号是由一定组成规则组成的具象表达,能够反映与影响整个文本信息的情感表示,其中由颜文字符号更具有代表性,因其使用方便,不需要使用额外的表情系统而被大量使用。整体来看,这种混合符号与文字的文本信息存在着口语化、内容不存粹等特点。在特征工程中,如果使用剔除符号保留文字的方式,难以更全面的感知文本的整体情感。
结构性符号颜文字是由特定字符编排组合形成的表情符号,其核心在于外化情绪与表情的呈现。颜文字与普通文字混合的文本,如果只是对文字特征进行提取,则模型会忽略颜文字对文本的影响,容易导致分类结果与作者的情感产生偏差,比如“你可真棒”本身表达正向的情感,但加上颜文字符号后,如“你可真棒(-_-|||)”,使得文本整体呈现负向情感。同样文字信息也可以影响颜文字信息的表达,有“(^v^)”表示微笑,其本身表达出正向的情感,但它在特定的情境下,比如在“放弃吧(^v^)”语句中,微笑表情具有嘲讽意思,使得整个文本呈现负向的情感。因此这些符号信息受语境与背景等方面的影响,其整体语义具有复杂多变的特点。
学校创建于1952年7月,原名东北林学院,是在浙江大学农学院森林系和东北农学院森林系基础上建立的,由国家林业部直属管理。1985年8月更名为东北林业大学。2000年2月,由国家林业局划归教育部直属管理。2005年10月,经国家发改委、财政部和教育部批准,成为国家“211工程”重点建设高校。2010年11月,教育部和国家林业局签署合作共建协议。2011年6月,成为国家“优势学科创新平台”项目重点建设高校。2012年3月,教育部与黑龙江省人民政府签署合作共建协议。2017年9月,经国务院批准列为“双一流”建设高校。2022年2月,入选国家第二轮“双一流”建设高校。
评价单位:“科创中国”黑龙江科技服务团 (黑龙江省科学技术协会)
评价时间:2023-11-06
综合评价
技术前景广阔,具备技术成果转移转化要求。
查看更多>