成果介绍
本发明公开了一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置,包括底座,所述底座的上方设置有第一外壳,所述第一外壳的内部设置有升降电机,所述升降电机的上方设置有螺旋管,所述螺旋管的上方设置有螺纹杆,所述螺纹杆的上方设置有第二外壳,所述第二外壳的上方设置有多媒体结构,所述第一外壳的内壁设置有升降滑槽,所述多媒体结构的上方设置有捕捉不良行为结构,所述多媒体结构的右侧设置有防尘网,所述第一外壳的右侧设置有教学工具箱,所述教学工具箱的上方设置有杂物储存箱,该发明设置有捕捉不良行为结构,通过移动电机和伺服电机的作用,可以带动摄像头进行移动,对不良行为进行抓拍。
成果亮点
本发明公开了一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置,包括底座,所述底座的上方设置有第一外壳,所述第一外壳的内部设置有升降电机,所述升降电机的上方设置有螺旋管,所述螺旋管的上方设置有螺纹杆,所述螺纹杆的上方设置有第二外壳,所述第二外壳的上方设置有多媒体结构,所述第一外壳的内壁设置有升降滑槽,所述多媒体结构的上方设置有捕捉不良行为结构,所述多媒体结构的右侧设置有防尘网,所述第一外壳的右侧设置有教学工具箱,所述教学工具箱的上方设置有杂物储存箱,该发明设置有捕捉不良行为结构,通过移动电机和伺服电机的作用,可以带动摄像头进行移动,对不良行为进行抓拍。
团队介绍
马燕,潘菊
成果资料