本发明公开了一种高等数学演示装置,包括框架、演示面板和描线笔,框架的前面设置有演示区的矩形缺口,矩形缺口的长度和宽度均小于演示面板的长度和宽度,框架上设置有插入口,演示面板通过插入口插接于框架内,演示面板上设置有坐标轴和网格格栅,网格格栅上设置有函数图形痕迹,描线笔用于描绘函数图形痕迹和书写文字,描线笔为消字笔。本发明通过预制的演示面板提前绘出高等数学函数图形或函数图形痕迹,可以直接演示使用,也可以利用描线笔能够快速描绘出一个标准的函数图形,且描线笔为消字笔,使演示面板可重复使用,节省教具成本且提高了教学效率。
1.一种高等数学演示装置,其特征在于:包括框架、演示面板和描线笔,所述框架的前面设置有演示区的矩形缺口,所述矩形缺口的长度和宽度均小于所述演示面板的长度和宽度,所述框架上设置有插入口,所述演示面板通过所述插入口插接于所述框架内,所述演示面板上设置有坐标轴和网格格栅,所述网格格栅上设置有函数图形痕迹,所述描线笔用于描绘所述函数图形痕迹,所述描线笔为消字笔。
2.根据权利要求1所述的高等数学演示装置,其特征在于:所述函数图形痕迹为粗实线、细虚线或者线条凹槽。
3.根据权利要求2所述的高等数学演示装置,其特征在于:所述演示面板包括若干个展示板、绘画板和作业板,所述展示板上的函数图形痕迹为粗实线,所述绘画板上的函数图形痕迹为细虚线或者线条凹槽,所述作业板上只有坐标轴和网格格栅。
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评价单位:- (-)
评价时间:2024-06-06
综合评价
技术转让,所需资金需双方协商,此项技术想尽快落地,希望具备此项技术研发的技术方,能够尽快承接次项目。
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