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一种智能制造技术的综合实践教学系统
科技成果综合评价报告详情
科技成果综合评价报告
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成果名称
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分类
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所属单位
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联系人
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联系电话
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成果简介
本实用新型提出了一种智能制造技术的综合实践教学系统,其系统包括准备机构,实践教学机构与系统监控机构,所述准备机构通过系统监控机构连接实践教学机构,所述实践教学机构设有立体仓储工作站与产线 ,所述准备机构设有 网络下单区 ,所述系统监控机构设有监控系统与监控屏 ,该系统既贴近于智能化工业生产、又立足于教学实践;既能满足科研和展示的功能需求、又能充分地体现教师和学生互动和参与性,既具备生产特性,又具有教学特性 ,而且集众多先进技术于一身,能展现当前智能制造最新发展水平。
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创新水平
关键共性技术
前沿引领技术
现在工程技术
颠覆性技术
其他
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技术进度
新设备或新装置
样机原理
工程样机
中试原型机
产业化
新材料或新技术
实验室阶段
工程化阶段
产业化阶段
技术成果
专利
奖项
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产品方向
有多个应用方向
有一个应用方向
没有应用方向
无法判断
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市场空间
需求前景巨大
需求前景较大
需求前景一般
无法判断
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成本竞争
优势明显
优势一般
没有优势
无法判断
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政策影响
政策鼓励
政策限制
政策淘汰
无法判断
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市场周期
进入期
成长期
饱和期
衰退期
无法判断
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转化周期
近期可控(1年内)
周期较长(2年内)
很难转化(3年起)
无法判断
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科技成果的创新基因评价
团队带头人叶修梓 ,“长江学者”特聘教授,学习经历: 先后就读于德国柏林工业大学 CAD 实验室,浙江大学 CAD/CG 国家重点实验室,浙江大学应用数学系、浙江大学应用数学系,学习计算机应用应用数学、应用数学专业,获工学博士理学硕士、理学学士学位 。担任温州大学科研教授,先后在美国 MSC 公司, 美国 SolidWorks 公司浙江大学计算机科学与技术学院,美国SolidWorks 公司美国麻省理工学院 (MIT) 设计实验室负责管理, 科研,技术产品化科研、技术开发科研、首席科学顾问、长江特聘教授、博导等职务。担任课程 《数据挖掘基础及应用》、《图象处理》、《软件工程》、《数学模型与实验》、《可视化程序设计》、《数据库系统》等。
不少于150字
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科技成果的技术亮点评价
本实用新型为克服现有技术的一些不足,提供一种既能教学示范相结合又能生产实践的综合实践教学系统。本实用新型提出的一种智能制造技术的综合实践教学系统不仅仅作为教学示范使用,本实用新型在生产线上分为主产线与副产线,能在教学的同时又能让学生及时进行实践,大大提高教学的效果。副产线可以作为主产线某个重要工站或功能的拓展,副产线的虚实结合实训平台具备对整个智能制造产线进行虚实结合仿真实训的功能,通过拓扑架构的改进,该系统既贴近于智能化工业生产、又立足于教学实践,既节省了成本,又节约了教学系统实训室的占地面积;既能满足科研和展示的功能需求、又能充分地体现教师和学生互动和参与性,既具备生产特性,又具有教学特性。
不少于150字
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科技成果的应用市场评价
面对全球新的科技经济环境,我国目前迫切需要培养一批能够适应和支撑智能制造的工程人才,必须把人才培养摆在更加突出的战略位置。在对人才培养、教育理念更新、教学设备投入等方面对教育教学单位提出了更高、更新的目标和要求。建设与工业现实吻合、具备一定技术引领作用,同时满足科研、展示、教学、实训功能需求的智能制造自动化教学系统已成当务之急,然而目前市场上并没有发现相应的成熟技术。而目前所使用的智能制造教学实训系统的教学设备数量不足,只能限于示范教学,教学效果不佳。本实用新型提出的一种智能制造技术的综合实践教学系统可以有效改善对于的一些技术问题,有良好的市场前景。
不少于150字
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评价专家组综合意见
本实用新型提供一种既能教学示范相结合又能生产实践的综合实践教学系统。既贴近于智能化工业生产、又立足于教学实践,既节省了成本,又节约了教学系统实训室的占地面积;既能满足科研和展示的功能需求、又能充分地体现教师和学生互动和参与性,既具备生产特性,又具有教学特性。
评价专家署名
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评价专家姓名
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评价专家联系方式
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评价专家职务
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评价专家所在单位
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